《木兰诗》原文 逐句译文唧唧复唧唧木兰当户织。 译文叹息声一声接着一声木兰对着房门织布。不闻机杼声惟闻女叹息。 译文听不见织布机织布的声音只听见木兰在叹息。问女何所思问女何所忆。 译文问木兰在想什么问木兰在惦记什么。女亦无所思女亦无所忆。 译文木兰说我没有在想什么也没有惦记什么。昨夜见军帖可汗大点兵。 译文昨天晚上看见征兵文书君主大规模征兵。军书十二卷卷卷有爷名。 译文征兵名册有很多卷每一卷上都有父亲的名字。阿爷无大儿木兰无长兄。 译文父亲没有成年的儿子木兰没有兄长。愿为市鞍马从此替爷征。 译文我愿意为此去买鞍马从现在起代替父亲出征。东市买骏马西市买鞍鞯 南市买辔头北市买长鞭。 译文到各处集市购置骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。 互文不是分别在四个地方购买旦辞爷娘去暮宿黄河边 不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅。 译文早晨告别父母上路傍晚驻扎在黄河边。 听不见父母呼唤女儿的声音只听见黄河奔腾的流水声。旦辞黄河去暮至黑山头 不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾。 译文清晨离开黄河前行傍晚到达黑山脚下。 听不到父母呼唤女儿的声音只听见燕山胡人战马啾啾的嘶鸣。万里赴戎机关山度若飞。 译文远行万里投身战事翻越关塞山岭像飞一样迅速。朔气传金柝寒光照铁衣。 译文北方的寒气传送着打更的梆子声清冷的月光照在战士的铠甲上。将军百战死壮士十年归。 译文将士们身经无数次战斗多年征战有的人战死沙场有的人得胜归来。互文不可直译归来见天子天子坐明堂。 译文胜利归来朝见天子天子坐在殿堂之上。策勋十二转赏赐百千强。 译文给木兰记很大的功勋赏赐很多财物。可汗问所欲木兰不用尚书郎 愿驰千里足送儿还故乡。 译文天子询问木兰想要什么木兰不愿做尚书郎 希望骑上千里马送我回到家乡。爷娘闻女来出郭相扶将 阿姊闻妹来当户理红妆 小弟闻姊来磨刀霍霍向猪羊。 译文父母听说女儿回来了互相搀扶着到城外迎接 姐姐听说妹妹归来对着门梳妆打扮 弟弟听说姐姐回来了霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。开我东阁门坐我西阁床。 脱我战时袍著我旧时裳。 译文打开我各个房间的门坐在屋里的床上。 脱下打仗时的战袍穿上我从前的衣裙。互文当窗理云鬓对镜帖花黄。 译文对着窗户和镜子梳理好看的鬓发贴上脸上的花饰。互文帖通 “贴”出门看火伴火伴皆惊忙 同行十二年不知木兰是女郎。 译文出门去看一同作战的伙伴伙伴们都十分吃惊 一同征战多年竟然不知道木兰是女子。火通 “伙”雄兔脚扑朔雌兔眼迷离 双兔傍地走安能辨我是雄雌 译文雄兔两只前脚时常动弹雌兔时常眯着双眼 两只兔子贴着地面奔跑怎么能分辨得出谁雄谁雌呢唧唧复唧唧木兰当户织当★对着户★门机杼zhù织布机。杼织布梭子惟★只问女何所思问女何所忆何什么思思考思索忆★思念昨夜见军帖可汗大点兵军帖tiě征兵的文书点征召军书十二卷卷卷有爷名十二★虚数许多不是确指考点爷★古义父亲愿为市鞍马从此替爷征为为此市★★【重中之重】动词买区分东市买骏马 —— 市名词集市一词多义考点征出征旦辞爷娘去暮宿黄河边旦★早晨辞辞别告别暮傍晚宿驻扎、住宿但★只溅溅jiān水流湍急的声音旦辞黄河去暮至黑山头至到达胡骑jì★胡人的战马。骑战马名词读 jì啾啾马嘶鸣声万里赴戎机关山度若飞赴奔赴戎机★战事、军事行动度★越过拓展一词多义度若飞越过度量衡量朔气传金柝寒光照铁衣朔★北方金柝tuò军中打更用具光月光铁衣铠甲将军百战死壮士十年归归归来修辞考点互文必考题归来见天子天子坐明堂明堂古代帝王举行大典的朝堂策勋十二转赏赐百千强策勋★记功。策登记强★有余可汗问所欲木兰不用尚书郎欲想要不用★不愿做不担任愿驰千里足送儿还故乡驰赶马快跑还返回爷娘闻女来出郭相扶将郭★外城城内城郭外城扶将jiāng★扶持阿姊闻妹来当户理红妆姊姐姐理整理红妆女子艳丽装束小弟闻姊来磨刀霍霍向猪羊霍霍磨刀的声音开我东阁门坐我西阁床阁卧房互文考点不能理解成分开两处脱我战时袍著我旧时裳著zhuó★★穿当窗理云鬓对镜帖花黄云鬓像云一样的鬓发帖★★通假字通贴粘贴必考出门看火伴火伴皆惊忙火★★通假字通伙火伴军中同伴皆都同行十二年不知木兰是女郎行xíng一同征战雄兔脚扑朔雌兔眼迷离扑朔动弹迷离眯着眼双兔傍地走安能辨我是雄雌傍★靠近、贴近走★★古今异义【最高频】古义跑今义行走安★怎么辨分辨三大类核心考点整理简答题、词语解释必考一、通假字默写 / 解释常考帖花黄 → 帖通 “贴”粘贴火伴 → 火通 “伙”同伴二、古今异义走古跑今行走爷古父亲今祖父三、一词多义市愿为市鞍马动词买东市买骏马名词集市四、词类活用少量选择题留意无明显难点重点记住策勋策名词作动词登记。五、考试最容易出解释题清单直接背诵市、旦、惟、但、朔、度、郭、强、著、安、傍、走、帖、火、扶将、策勋《论语》十二章先秦・孔子弟子及再传弟子辑录《论语》语录体散文集儒家经典记录孔子及其弟子言行。孔子名丘字仲尼春秋时期思想家、教育家儒家创始人。原文逐章解析标记★高频考点第一章子曰“学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎”《学而》 【注释】 时按时习★温习、复习说yuè★通假字通 “悦”愉快 知了解愠★生气恼怒 君子有才德的人 译文孔子说学习了知识然后按时温习不也是很愉快吗有志同道合的人从远方赶来不也是很快乐吗别人不了解我我却不恼怒不也是有才德的人吗 道理学习方法、交友、个人修养。第二章曾子曰“吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”《学而》 【注释】日★名词作状语每天省xǐng★自我反省 谋谋划事情忠★竭尽自己心力信★诚信传chuán★老师传授的知识 译文曾子说我每天多次反省自己替别人办事是不是尽心竭力和朋友交往是否诚实守信老师传授的知识有没有温习 道理自我反省、修身。第三章子曰“吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩。”《为政》 【注释】有★通假字通 “又”用于整数和零数之间立★立身能独立行事 惑迷惑疑惑 天命上天的意旨古人认为是天道规律 耳顺能听得进不同意见逾★越过矩★法度 译文我十五岁立志学习三十岁立身行事四十岁不再感到迷惑五十岁懂得天命六十岁能包容不同言论七十岁可以随心所欲又不会逾越法度。 道理人生修养循序渐进的过程。第四章子曰“温故而知新可以为师矣。”《为政》 【注释】故★旧的知识形容词作名词 新新的理解与体会 译文温习旧知识能得到新感悟凭借这一点就可以当老师了。 ✅必考名句温故而知新道理新旧知识结合重视复习、独立思考。第五章子曰“学而不思则罔思而不学则殆。”《为政》 【注释】罔wǎng★迷惑感到迷茫而无所适从殆dài★疑惑 译文只学习却不思考就会迷茫只空想却不学习就会产生疑惑。 ✅超级高频名句 道理学与思必须结合不可偏废。第六章子曰“贤哉回也一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐。贤哉回也”《雍也》 【注释】 箪dān古代盛饭竹器 堪能忍受 译文颜回多么贤德一竹筐饭一瓢水住在简陋小巷别人忍受不了这种贫苦颜回却不改变他求学的乐趣。颜回多么贤德 道理安贫乐道坚守求学志趣。第七章子曰“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”《雍也》 【注释】 知之者懂得学习的人好hào★喜爱爱好乐★意动用法以…… 为快乐 译文懂得学问的人比不上喜爱学问的人喜爱学问的人比不上以学习为乐趣的人。 道理兴趣是学习最好的动力。第八章子曰“饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣。不义而富且贵于我如浮云。”《述而》 【注释】饭★词类活用吃 疏食粗粮肱gōng★胳膊 于对对于 译文吃粗粮喝冷水弯着胳膊当枕头乐趣也就在其中。用不正当手段得来的富贵对我来说如同天上浮云。 道理坚守道义不慕荣华。第九章子曰“三人行必有我师焉。择其善者而从之其不善者而改之。”《述而》 【注释】 三人虚指几个人焉★于此在其中 善者优点、长处 译文几个人同行其中一定有可以做我老师的人。选取他们的优点学习看到他们的缺点对照自己加以改正。 道理虚心向他人学习。第十章子在川上曰“逝者如斯夫不舍昼夜。”《子罕》 【注释】 川河流逝★往、离去 斯这指河水 舍停止 译文孔子站在河边说时光像河水一样流逝日夜不停。 道理珍惜时光。第十一章子曰“三军可夺帅也匹夫不可夺志也。”《子罕》 【注释】 三军古代军队统称 夺改变 匹夫平民中的男子泛指普通人 译文军队的主帅可以被改变普通人的志向却不能被强迫改变。 道理人要坚守志向、骨气。第十二章子夏曰“博学而笃志切问而近思仁在其中矣。”《子张》 【注释】笃dǔ★坚定 切问恳切地提问 近思思考当前事情 仁仁德 译文广泛学习并且坚定志向恳切发问多思考眼前之事仁德就在里面了。一、高职高考核心考点汇总1. 通假字不亦说乎说通 “悦”愉快吾十有五有通 “又”2. 词类活用选择题常考日三省吾身名词作状语每天温故而知新故旧知识、新新体会形作名词饭疏食名词作动词吃乐之者意动用法以…… 为乐3. 重点实词解释背诵清单愠、省、罔、殆、笃、逝、堪、肱、矩、信、忠、习、好、焉4. 理解性默写必背阐述学思结合学而不思则罔思而不学则殆。复习获得新知温故而知新可以为师矣。兴趣重要性知之者不如好之者好之者不如乐之者。虚心求学三人行必有我师焉。珍惜光阴逝者如斯夫不舍昼夜。坚守志向三军可夺帅也匹夫不可夺志也。广泛学习、坚定志向博学而笃志切问而近思。二、常考简答题答题模板“学而不思则罔思而不学则殆” 带给你什么启发答学习和思考相辅相成缺一不可。只学习不思考就会迷茫只空想不学习没有根基。我们既要努力读书也要主动思考。“三人行必有我师焉” 蕴含什么道理答每个人都有长处与短处我们要善于发现别人优点虚心学习同时反思自身不足。“三军可夺帅也匹夫不可夺志也” 如何理解答志向对于人至关重要。普通人要坚守自己的理想与节操不能轻易被外界胁迫改变志向。三、文章整体主旨《论语》十二章分别谈论学习方法、学习态度、个人道德修养。倡导勤奋好学、学思结合、虚心求教、自省修身、坚守道义与志向是儒家修身治学的经典语录。《陋室铭》【唐・刘禹锡】高职高考完整版原文 注释 译文 考点简答原文山不在高有仙则名。 水不在深有龙则灵。 斯是陋室惟吾德馨。 苔痕上阶绿草色入帘青。 谈笑有鸿儒往来无白丁。 可以调素琴阅金经。 无丝竹之乱耳无案牍之劳形。 南阳诸葛庐西蜀子云亭。 孔子云何陋之有重点单字注释★高频解释考点名★名词作动词出名有名灵★名词作动词显得灵异、有灵气斯★这惟★只馨★能散布很远的香气这里指德行美好必考上★长到、蔓延到鸿儒★博学的人。鸿大白丁★平民指没有功名的人调tiáo★调弄素琴★不加装饰的琴。素朴素不加修饰金经指佛经丝竹★这里指世俗乐曲代指嘈杂的音乐。丝弦乐器竹管乐器乱★使动用法使…… 扰乱案牍dú★官府公文劳★使动用法使…… 劳累形★形体、躯体庐茅屋何★什么全文译文山不在于高有了神仙就会出名。 水不在于深有了龙就显得有灵气。 这是简陋的屋子只因我住屋的人品德高尚就不显得简陋了。 苔痕蔓延到台阶上使台阶都绿了草色映入竹帘使室内染上青色。 在这里谈笑的都是博学大儒往来交往的没有浅薄的普通人。 可以弹奏朴素的古琴阅读珍贵的佛经。 没有世俗的乐曲扰乱心境没有官府公文劳神伤身。 好比南阳诸葛亮的草庐西蜀扬子云的玄亭。 孔子说有什么简陋的呢高职核心考点汇总一、词类活用选择题常考有仙则名名作动出名有龙则灵名作动有灵气无丝竹之乱耳使动使…… 扰乱无案牍之劳形使动使…… 劳累二、特殊句式何陋之有宾语前置正常语序有何陋 翻译有什么简陋的呢三、写作手法【大题高频】托物言志借助陋室表达作者高洁傲岸的节操、安贫乐道的志趣。四、理解性默写全文主旨句斯是陋室惟吾德馨。写陋室清幽环境苔痕上阶绿草色入帘青。写交往人物不俗谈笑有鸿儒往来无白丁。写日常生活清雅可以调素琴阅金经。表现厌恶官场俗务无丝竹之乱耳无案牍之劳形。常考简答题模板问文章开头 “山不在高有仙则名。水不在深有龙则灵” 有什么作用 答运用类比引出下文陋室以仙、龙喻自己说明陋室因主人品德高尚而不凡奠定全文基调。问作者为什么结尾提及诸葛庐、子云亭 答类比以古代名贤自比表明自己和先贤一样拥有高洁志趣最后引用孔子话语收束全文强化 “陋室不陋”。《关雎》【先秦・《诗经・周南》】原文关关雎鸠在河之洲。 窈窕淑女君子好逑。参差荇菜左右流之。 窈窕淑女寤寐求之。求之不得寤寐思服。 悠哉悠哉辗转反侧。参差荇菜左右采之。 窈窕淑女琴瑟友之。参差荇菜左右芼之。 窈窕淑女钟鼓乐之。重点字词释义★高职高频考点关关雎鸠鸟相互和鸣的声音。洲水中陆地。窈窕yǎo tiǎo★文静美好的样子。淑女善良美好的女子。好逑hǎo qiú★美好的配偶。逑配偶。参差cēn cī长短不齐。荇xìng菜一种水生植物。流★求取捞取。寤寐wù mèi★寤醒着寐睡着。指日日夜夜。思服★思念。服思念。悠哉悠哉★形容思念绵绵不断。辗转反侧★翻来覆去难以入眠。友★词类活用名词作动词亲近。芼mào★挑选。乐★使动用法使…… 快乐。译文雎鸠鸟儿咕咕和鸣栖息在河中小洲。 文静美好的姑娘是君子理想的伴侣。长短不齐的荇菜在船的左右两边捞取。 文静美好的姑娘我日日夜夜思念追求。追求没能如愿日日夜夜心中思念。 思念绵绵无尽躺在床上翻来覆去难以安睡。长短不齐的荇菜在船左右采摘。 文静美好的姑娘我弹琴鼓瑟和她亲近。长短不齐的荇菜在船左右挑选。 文静美好的姑娘敲钟击鼓使她欢乐。高职高考核心考点一、文学常识选择必考《诗经》我国第一部诗歌总集收录西周至春秋诗歌 305 篇又称《诗三百》。三大内容风、雅、颂三大手法赋、比、兴合称 “六义”。《关雎》是《诗经》首篇属于 “风”是一首爱情诗。起兴兴“关关雎鸠在河之洲” 由鸟儿和鸣引出男女爱慕之情。重章叠句反复咏唱荇菜段落层层推进情感富有音韵美。二、词类活用琴瑟友之名作动亲近钟鼓乐之使动用法使…… 快乐三、理解性默写统领全诗描绘君子爱慕淑女关关雎鸠在河之洲。窈窕淑女君子好逑。写男子日夜相思、彻夜难眠悠哉悠哉辗转反侧。四、常考简答模板译文向东登上碣石山来眺望苍茫的大海。 海水多么宽阔浩荡海中岛屿高高耸立。 岛上树木密密生长各类草木繁茂丰盛。 秋风吹动发出萧瑟声响巨大波涛汹涌起伏。 太阳和月亮的运行好像是从这浩瀚大海中升起落下 银河星光璀璨仿佛出自大海的怀抱之中。 幸运得很啊就用诗歌抒发我的志向。高职高考核心考点一、文学常识曹操东汉末年政治家、军事家、诗人《观沧海》属于乐府诗。二、手法重点三、理解性默写四、简答模板问赏析 “日月之行若出其中星汉灿烂若出其里” 答运用想象虚写大海包容日月星河的宏伟景象情景交融表现诗人博大宽广的胸怀以及渴望建功立业、统一天下的雄心壮志。赏析 “关关雎鸠在河之洲” 答运用起兴手法以河中雎鸠相向和鸣的景象起笔引出君子对淑女的爱慕之情情景相融。诗歌情感主旨 答描写男子对美好女子的爱慕、追求与向往情感真挚健康体现古代朴素美好的爱情。《观沧海》【东汉末・曹操】原文东临碣石以观沧海。 水何澹澹山岛竦峙。 树木丛生百草丰茂。 秋风萧瑟洪波涌起。 日月之行若出其中 星汉灿烂若出其里。 幸甚至哉歌以咏志。重点字词释义★高频考点临★到达登上碣石山名何★多么澹澹dàn★水波荡漾的样子竦峙sǒng zhì★耸立。竦高耸峙挺立萧瑟★秋风声洪波★巨大的波浪若★好像星汉★银河幸甚至哉乐府诗套语和正文内容无关。至达到极点咏志抒发心志虚实结合实景海水、山岛、草木、秋风、洪波 虚写想象日月、星汉。借助想象展现大海吞吐宇宙的气魄。借景抒情借壮阔海景抒发开阔胸襟、统一天下的远大抱负。描写大海水波荡漾、山岛挺立水何澹澹山岛竦峙。想象日月星辰出自大海抒发抱负全诗千古名句日月之行若出其中星汉灿烂若出其里。《饮酒其五》【东晋・陶渊明】原文结庐在人境而无车马喧。 问君何能尔心远地自偏。 采菊东篱下悠然见南山。 山气日夕佳飞鸟相与还。 此中有真意欲辨已忘言。重点字词释义★高频考点结庐★建造房舍。庐简陋的房屋。人境喧嚣扰攘的尘世。车马喧★指世俗往来、官场应酬的喧闹。尔★如此这样。心远★内心远离世俗名利。悠然★闲适淡泊的样子。日夕★傍晚。相与★相伴一同。真意★自然之趣人生真谛。辨★辨识解说。一、文学常识陶渊明东晋诗人又名陶潜世称靖节先生田园诗派开创者。二、写作手法三、理解性默写四、常考简答模板问赏析 “采菊东篱下悠然见南山” 答描写诗人东篱采菊、偶遇南山的画面“悠然” 写出诗人恬淡闲适景物与心境融为一体表现诗人热爱田园、淡泊名利、归隐自然的志趣。问如何理解 “心远地自偏” 答真正的宁静不在于环境偏僻而在于内心远离功名利禄。点明全诗主旨体现诗人超脱世俗的人生追求。译文我居住在众人聚居的人世间却听不到车马喧嚣。 请问你怎么能够做到这样只要内心远离世俗住所自然就显得僻静。 在东边篱笆下采摘菊花悠闲间望见南山。 傍晚山间的景色十分美好飞鸟结伴飞回山林。 这景色当中蕴藏着人生真正的意趣想要分辨言说却找不到合适的语言。情景交融融情于景哲理与写景结合“悠然见南山” 的 “见”不经意望见体现顺其自然、闲适心境不可换成 “望、看”。蕴含哲理心境决定环境问君何能尔心远地自偏。千古名句体现闲适归隐采菊东篱下悠然见南山。描绘傍晚山间美景山气日夕佳飞鸟相与还。《送杜少府之任蜀州》【唐・王勃】原文城阙辅三秦风烟望五津。 与君离别意同是宦游人。 海内存知己天涯若比邻。 无为在歧路儿女共沾巾。重点字词释义★高频考点城阙què★长安城楼这里代指长安。阙城楼。辅★护卫、拱卫。三秦关中地区长安所在地。五津蜀地五个渡口代指友人将要去往的蜀州。宦游人★出外做官、漂泊在外的人。海内★四海之内天下。存★有。天涯★天边遥远地方。比邻★近邻。无为★不要、无须。歧路★岔路口指离别之处。沾巾★泪水沾湿手巾指哭泣。译文雄伟的长安城楼被三秦大地拱卫遥望蜀地只见风烟迷茫。 心中怀着与你离别的愁绪我们俩都是漂泊在外做官的人。 只要天下有志同道合的知己纵然相隔遥远也如同近在身边。 不要在分手的路口像少男少女那样伤心落泪。高职高考核心考点一、文学常识王勃初唐四杰王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王之一。这是一首送别诗。二、写作特色一改传统送别诗伤感低沉的基调意境开阔抒发豁达乐观的友情观。三、理解性默写四、高频简答模板问赏析名句 “海内存知己天涯若比邻”。 答诗歌突破空间限制说明真正深厚的友谊不受距离阻隔一扫送别诗的离愁伤感格调昂扬豁达表达诗人乐观开阔的胸襟与真挚深厚的友情。点明送别地点和友人去向城阙辅三秦风烟望五津。千古传诵宽慰友人表现真挚友情海内存知己天涯若比邻。劝勉友人不必伤感落泪无为在歧路儿女共沾巾。《次北固山下》【唐・王湾】原文客路青山外行舟绿水前。 潮平两岸阔风正一帆悬。 海日生残夜江春入旧年。 乡书何处达归雁洛阳边。重点字词释义★高频考点次★停宿重点实词必考客路★旅人前行的路漂泊旅途风正★风向顺、风力适中悬★端端直直高挂残夜★夜还未消尽拂晓时分生★升起入★闯入、到来乡书★家书达送达归雁北归的大雁。古人认为大雁可以传递书信高职高考核心考点一、体裁五言律诗羁旅思乡诗。二、名句赏析 手法海日生残夜江春入旧年全诗核心名句炼字“生”“入” 运用拟人。 含义新旧交替时序变迁蕴含时光流逝的哲理。 情感触发游子思乡之情。三、理解性默写四、简答模板问赏析 “海日生残夜江春入旧年” 答运用拟人修辞“生”“入” 赋予日、春人的情态残夜未尽旭日已升旧年未逝新春到来写出时序交替的自然理趣表达游子漂泊在外、思念家乡的情感。译文旅途在青山之外小船行驶在碧绿江水之前。 潮水涨满两岸之间水面开阔顺风行船白帆高高悬挂。 夜色尚未消退海上旭日已然升起旧年还没过去江上新春悄然降临。 我的家书要送往哪里拜托北归大雁捎往洛阳。描绘江面开阔、行船平稳潮平两岸阔风正一帆悬。蕴含新旧交替哲理千古名句海日生残夜江春入旧年。直抒思乡之情乡书何处达归雁洛阳边。《使至塞上》【唐・王维】原文单车欲问边属国过居延。 征蓬出汉塞归雁入胡天。 大漠孤烟直长河落日圆。 萧关逢候骑都护在燕然。重点字词释义★高频考点使★出使单车★一辆车形容随从少问边★慰问边塞将士属国典属国此处诗人自指征蓬★随风飘飞的蓬草诗人自喻胡天★胡人地域指塞外孤烟★边塞烽火燃起的烽烟长河★指黄河候骑jì★负责侦察、通信的骑兵都护边塞最高军事长官高职高考核心考点一、文学常识王维唐代山水田园诗人擅长写边塞诗、山水诗诗中有画画中有诗。本诗是边塞诗。二、写作手法三、理解性默写四、简答标准答案问赏析 “大漠孤烟直长河落日圆” 答运用白描勾勒出大漠、烽烟、黄河、落日壮阔雄浑的塞外画面线条分明意境苍凉开阔。诗人看到奇伟风光内心抑郁消散生出豪迈之情。译文轻车简从将要前往边塞慰问将士路途遥远经过古属国居延。 我像随风飘飞的蓬草驶出汉朝边塞北归大雁飞入塞外胡人空域。 广袤沙漠中烽火狼烟笔直升腾黄河边上一轮落日浑圆壮阔。 走到萧关遇见侦察骑兵得知主帅正在燕然山前线。比喻征蓬、归雁自比写出漂泊之感暗含被排挤出朝廷的失意。画面描写大漠孤烟直长河落日圆白描勾勒雄浑苍凉的塞外风光。诗人自喻写出漂泊身世征蓬出汉塞归雁入胡天。千古名句塞外雄浑图景大漠孤烟直长河落日圆。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》【唐・李白】原文杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月随君直到夜郎西。重点字词释义★高频考点左迁★降职、贬官古代以右为尊杨花★柳絮子规★杜鹃鸟啼声哀婉常烘托凄凉伤感气氛闻道★听说龙标代指王昌龄王昌龄被贬龙标五溪湘西五条溪流泛指偏远蛮荒之地与★给夜郎唐代夜郎县偏远地区译文柳絮落尽杜鹃声声哀啼听说你被贬龙标路途遥远要经过五溪。 我把满怀忧愁托付给天上明月让它一路陪伴你直到夜郎西边。高职高考核心考点一、文学常识李白字太白号青莲居士诗仙浪漫主义诗人。本诗属于送别怀人诗。二、写作手法借景抒情杨花漂泊不定、子规哀鸣开篇渲染悲凉萧瑟氛围。拟人把明月人格化明月充当使者传递牵挂与同情。三、理解性默写融情于景奠定伤感基调杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪。千古名句托月寄情我寄愁心与明月随君直到夜郎西。四、简答答题模板问赏析 “我寄愁心与明月随君直到夜郎西” 答运用拟人手法将明月拟人化。诗人把忧愁托付明月让明月陪伴友人远行。生动表达诗人对被贬友人的同情、担忧与深切思念。译文柳絮落尽杜鹃声声哀啼听说你被贬龙标路途遥远要经过五溪。 我把满怀忧愁托付给天上明月让它一路陪伴你直到夜郎西边。《行路难其一》【唐・李白】原文金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边。 行路难行路难多歧路今安在 长风破浪会有时直挂云帆济沧海。重点字词释义★高频考点樽盛酒的器具斗十千一斗酒价值十千钱形容美酒昂贵羞★通假字通 “馐”美味的食物直★通假字通 “值”价值箸zhù★筷子顾★看环顾塞★堵塞安★哪里济★横渡云帆高高的船帆四、简答模板问赏析 “长风破浪会有时直挂云帆济沧海” 答化用典故直抒胸臆。诗人摆脱苦闷彷徨坚信理想终能实现表现诗人自强不息、积极进取、对前途充满信心的豪迈气概。三、理解性默写高职高考核心考点一、文学常识李白浪漫主义诗人。《行路难》是古乐府旧题多抒发怀才不遇之感。二、手法与典故译文金杯中的美酒一斗价值十千玉盘里珍贵菜肴价值万钱。 我却放下酒杯、丢下筷子难以进食拔出宝剑环顾四周心中一片茫然。 想要渡过黄河坚冰堵塞河道想要登上太行山大雪封满山路。 遥想吕尚闲暇时在碧溪垂钓伊尹曾经梦见乘船绕日而行。 行路难啊行路难眼前岔路这么多如今我身在何方、出路在哪 坚信乘风破浪的时机终会到来届时扬起高高的船帆横渡茫茫沧海。酒宴丰盛诗人内心苦闷停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然。比喻仕途艰难险阻欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山。运用典故暗含从政希望闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边。抒发自信抱负千古名句长风破浪会有时直挂云帆济沧海。比喻黄河冰封、太行雪满比喻人生道路艰难、仕途受阻。用典垂钓碧溪吕尚姜子牙遇周文王 乘舟梦日伊尹被商汤重用。 作用借典故暗示自己仍有得到朝廷重用的希望。直抒胸臆结尾抒发远大理想与乐观信念。高职高考核心考点一、文学常识李白浪漫主义诗人。《行路难》是古乐府旧题多抒发怀才不遇之感。二、手法与典故比喻黄河冰封、太行雪满比喻人生道路艰难、仕途受阻。用典垂钓碧溪吕尚姜子牙遇周文王 乘舟梦日伊尹被商汤重用。 作用借典故暗示自己仍有得到朝廷重用的希望。直抒胸臆结尾抒发远大理想与乐观信念。三、理解性默写四、简答模板问赏析 “长风破浪会有时直挂云帆济沧海” 答化用典故直抒胸臆。诗人摆脱苦闷彷徨坚信理想终能实现表现诗人自强不息、积极进取、对前途充满信心的豪迈气概。酒宴丰盛诗人内心苦闷停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然。比喻仕途艰难险阻欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山。运用典故暗含从政希望闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边。抒发自信抱负千古名句长风破浪会有时直挂云帆济沧海。